Projeto de extensão IV Psicologia

CURSO:

PSICOLOGIA – LICENCIATURA

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO IV – PSICOLOGIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

No curso de Psicologia, o Programa de Contexto à Comunidade permite ao aluno o exercício de desenvolver atividades com forte cunho social, possibilitando a capacitação e a análise crítica da realidade sociocultural e econômica do meio onde está inserido. Tais ações poderão gerar soluções para os problemas comunitários e eventuais conflitos, a promoção da melhoria das condições psicossociais, a criação de redes de suporte social e de fortalecimento de vínculos e demais atividades que agreguem aspectos positivos para a qualidade de vida dos integrantes da comunidade. Ao identificar as problemáticas socioafetivas da comunidade, os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Psicologia, nas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.

Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Centros-Dia; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches e Escolas; Instituições Religiosas; Organizações não-governamentais; Centros de Referência a Assistência Social e demais instituições que representem a comunidade que fará parte do projeto.

COMPETÊNCIAS:

I – Avaliar, planejar e decidir as condutas profissionais, com base em fundamentos teórico-metodológicos e epistemológicos e considerando as características da população-alvo;

II – Elaborar relatos científicos, informes psicológicos (pareceres técnicos, laudos) e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação, fundamentada em conhecimentos técnicos;

III – Avaliar, diagnosticar, planejar e intervir em processos psicossociais em diferentes contextos;

IV – Atuar de forma inter e multiprofissional sempre que a compreensão dos processos e dos fenômenos relacionados assim exigir;

V – Identificar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva em diferentes fases de desenvolvimento e contextos;

VI – Coordenar e mediar processos grupais, em diferentes contextos, considerando diferenças individuais e socioculturais;

VII – Realizar avaliação psicológica, psicodiagnóstico, psicoterapia e outras estratégias de intervenção em demandas individuais e coletivas;

VIII – Avaliar os resultados e os impactos das intervenções psicológicas conduzidas em diferentes contextos.

PERFIL DO EGRESSO:

Para o curso de Psicologia, o perfil do egresso idealizado pela IES possibilita a formação do psicólogo generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, capaz de aplicar técnicas inerentes à sua atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas aoPrograma de Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, e capacidade para propor iniciativas que conduzam a investigar e atender as demandas de saúde socioemocional presentes na comunidade, pautando sua conduta profissional por critério humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem como por referenciais éticos legais.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Flexibilidade e adaptação

Aprendizado Ativo

Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Os objetos da extensão em Psicologia vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados a disseminação do saber e da cultura ensinados no curso de Psicologia e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o aluno para a atuação atenta à compreensão dos fenômenos psicossociais, considerando sua complexidade, sua diversidade e sua multideterminação em interlocução com outros campos de conhecimento, pautado em princípios éticos e humanísticos.

CONTEÚDOS:

I – Fundamentos epistemológicos e históricos da Psicologia;

II – Fundamentos, métodos e técnicas de investigação científica;

III – Processos de avaliação psicológica;

IV – Processos psicológicos básicos;

V – Processos psicopatológicos;

VI – Desenvolviment